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编故事作为测查考生言语理解与表达能力的一种主要题型，在多个省份面试中备受出题者的青睐。但是，很多考生对此却束手无策，为帮助同学们更好应对编故事，在考试中舌灿莲花，给考官留下深刻的印象，接下来中公教育专家给大家介绍一些编故事的技巧。

一、审清题意

仔细审题，明确题干中给定的信息和要求，进行初步分析，得出初步结论。下面结合例题进行分析讲解。

例题：在以下三组词语中，每组任选一个词，用选的3个词语编一个故事。

第一组：孙悟空，牛郎织女，诸葛亮，老子。

第二组：南极科考站，上海迪斯尼，九华山，徽杭古道。

第三组：VR，GPS，AR，3D打印机。

根据题干中的三组词进行分析，第一组都是古代神话故事中的人物或是古代人物，都是古代人物词语;第二组都是地点词语;第三组都是21世纪高新技术用词。从这三组词语中，简单分析之后，就可以得出这样的故事主线：人物谁在哪个地点使用了什么技术发生了什么事情。

二、明确主题

根据题干中给定的词语进行联想，寻找关联词语，确定好故事的主题，通过这些词汇设定相应的场景，理出故事框架。

根据例题1中的题目信息，可以看出第一组词与第三组词之间的冲突非常明显，古代人物与现代技术如何联系起来呢?就可以让古代人物穿越到现代看到现代的高新技术，从而看到技术的进步与变化。由此，可以确定出我们的主题是科技进步。选择的三个词语分别是“孙悟空”、“九华山”、“GPS”，串联起来就是故事框架就是：孙悟空穿越到现代，来到九华山却迷路了。他看到有一个年轻人手中拿着一个长方形的盒子在附近走动，就走过去问他：“你手中拿的是什么啊?”年轻人回答：“这个是手机。”孙悟空又问：“这个手机有什么用呢?”年轻人回答：“手机有很多用处啊，可以玩游戏，可以看书，可以打电话等等”。孙悟空说：“我现在迷路了，想要去九华山天台，你可以告诉怎么去吗?”年轻人找出带有GPS技术的高德地图，很快就搞清楚了路线。在年轻人的指导下，孙悟空很快就到了九华山的天台。他站在天台上发出感慨，现代的技术真的是发展的太快了。

三、立足现实

根据给定词语进行，结合社会实际中或是结合生活中的具体场景进行使用。

例题2：请用“夕阳”、“城管”、“市场”、“微笑”、“感动”五个词语编一个故事。

结合“城管”、“市场”、“微笑”、“感动”这几个词语，可以联系到社会实际中城管帮助小商贩渡过难关的故事，从而确定故事的框架。

以上内容是中公教育专家介绍的三个编故事的小技巧，在实际答题的过程中需要同学们灵活运用，并通过日常的练习锻炼言语表达能力，在面试的众多考生中脱颖而出。

没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。不问收获，但问耕耘！天道酬勤！最后祝愿考生们都能够苦尽甘来，考试顺利!

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