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【导语】三支一扶考试中的公共基础知识点很多，且内容方面也很多，其中政治类常识是常考内容。中公三支一扶考试网为考生们汇总了公共基础知识之政治常识复习资料，以供大家参考学习，助力考生顺利三支一扶考试。

【案例】

近日，文化和旅游部官网公布了两个关于“非遗扶贫”的文件：文化和旅游部办公厅、国务院扶贫办综合司下发《关于支持设立非遗扶贫就业工坊的通知》，文化和旅游部办公厅下发《关于大力振兴贫困地区传统工艺助力精准扶贫的通知》。

“非遗，特别是传统工艺类非遗联系千家万户、遍布城镇村庄，与人民群众生产生活密切相关，具有带动贫困地区群众就近就业、居家就业的独特优势，是助力精准扶贫的重要抓手。

农忙时下地干活，侍弄庄稼;农闲时，锯木雕花、制作器乐，新疆新和县依其艾日克乡加依村民族乐器制作已有上百年的历史，民族乐器制作产业让非遗活态传承，使村民每年户均增收5000余元。抱着娃、绣着花、挣着钱，贵州省黔东南州的苗绣非遗传承人传承苗绣文化，带领全州12.5万绣娘把“指尖技艺”变为“指尖经济”。

一、知识介绍

(一)唯物论

1、物质决定意识，要求我们一切从实际出发

物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的映像，已有的传统工艺作为一种物质存在决定了意识的存在;所以要求我们按照事物的本来面貌去认识世界，在改造世界中坚持实事求是，那么对于贫困地区的文化和经济建设中，都要按当地已有的实际非遗产业情况作为出发点。

2、意识对物质具有反作用，要求我们积极发挥主观能动性

意识具有能动作用，正确的意识对客观事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用;所以我们要正确发挥正确意识的作用，积极发挥主观能动性， 在扶贫工作中国务院发挥意识的能动性，主动地将非遗和扶贫结合起来拉动当地经济的发展。

(二)辩证法

1、联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题

联系具有普遍性，世界上任何事物都不能孤立地存在，都与周围的其他事物处于相互联系之中;每一事物内部的各个要素也不能孤立地存在，都是与其他要素相互联系的;整个世界不是各种孤立地事物的机械堆积，而是由无数相互联系的事物构成的统一整体。贫困地区的发展，不单单靠经济拉动，文化对经济也能能相互影响、相互作用、相互制约，体现出文化和经济的联系。

2、矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析

矛盾是普遍存在的，但不同事物的矛盾又各不相同，都有其特殊性。

矛盾的特殊性有三种情况：其一，不同事物的矛盾各有其特点;其二，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的特点;其三，构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。所以要求我们在分析事物时要做到具体问题具体分析。

各贫困地区依据自身特有的非遗文化，展示出各自乡镇的特殊性，在自身特有非遗文化条件下发展出符合自己村子的“非遗扶贫”模式，体现了具体问题具体分析。

三、习题展示

例1.今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。在回顾和思考抗战历史之时，习见平总书记提出，要“坚持正确历史观”“让历史说话，用史实发言”。这体现了：

A、历史没有曲折，就不会有发展

B、历史观能指导和推进实践活动

C、物质和意识的辩证关系

D、远动与静止的辩证关系

【答案】C。解析：历史的发展是前进性和曲折性的统一。但是题目强调的是习近平总书记要“坚持正确的价值观”、“让历史说话，用史实发言”，故A选项与题目无关。历史观有正确和错误之分，正确的历史观可以推进实践活动，错误的历史观会阻碍实践活动，故B错。C选项正确，习近平总书记要“坚持正确的价值观”、“让历史说话，用史实发言”的目的是回顾中国人民抗日战争的伟大进程，肯定中国人民抗日战争为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献，展现我们维护第二次世界大战胜利成果和国际公平正义的坚定决心，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的积极姿态，体现了物质和意识的辩证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动作用，所以我们要坚持正确的历史观。D选项是无关选项，题目没有体现运动与静止的关系。故本题答案为C。

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